me

Những chiếc ô tô bị bỏ lại tại một garage ô tô sau thảm họa động đất, sóng thần tại Nhật năm 2011

Về bài viết dự thi: Các tác giả có thể tham gia theo hình thức ký sự, phóng sự, ghi chép, phản ánh câu chuyện người thật, việc thật và bắt buộc phải có hình ảnh nhân vật kèm theo. Bài viết thể hiện nội dung về một nhân vật/tập thể đã có những hành động đẹp, thiết thực giúp đỡ cá nhân/cộng đồng, lan tỏa những câu chuyện ấm áp, nhân văn, tinh thần sống lạc quan, tích cực. Riêng truyện ngắn dự thi, nội dung có thể sáng tác từ câu chuyện, nhân vật, sự việc… sống đẹp có thật, hoặc hư cấu. Bài viết dự thi được viết bằng tiếng Việt (hoặc tiếng Anh đối với người nước ngoài, ban tổ chức đảm nhận việc chuyển ngữ) không quá 1.600 chữ (riêng truyện ngắn không quá 2.500 chữ).

Năm rồi, có tổng cộng 550 triệu tài khoản mạng tiêu thụ các nội dung văn học mạng, trong khi đó, trên các nền tảng dùng để sáng tác văn học mạng, có hơn 29,29 triệu tác giả. 

Bên cạnh đó, trong trường hợp nếu có thí sinh đến nhầm điểm thi trong môn thi đầu tiên, tức môn ngữ văn vào sáng mai (6.6), cán bộ khảo thí của Sở GD-ĐT lưu ý thí sinh báo ngay cho cán bộ coi thi, trưởng điểm thi để có hướng hỗ trợ, xem xét, xử lý. Đồng thời Sở cũng đã hướng dẫn các điểm thi lớp 10 về việc tạo điều kiện tối đa cho thí sinh trong trường hợp cấp thiết. Trưởng điểm thi báo cáo ngay tức thời với Sở để có phương án hỗ trợ kịp thời.

Qua trao đổi với các nhà lãnh đạo này, Thủ tướng cho biết đều cảm nhận các phẩm chất của các cựu sinh viên Đại học Quốc gia Seoul là những người có tầm nhìn, lý tưởng, say mê, nhiệt huyết và trí tuệ.

Đồng thời, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT cho hay việc phân bổ trường học theo GIS là hệ thống tự quét trường đến các vị trí gần nhà với HS nhất theo thứ tự ưu tiên. Vì vậy, có thể do bán kính xung quanh trường ưu tiên 1 đã hết chỉ tiêu tuyển sinh, GIS sẽ tự động xếp sang ưu tiên 2. Do đó, không phải nhà HS gần trường học nhất thì HS có thể được học tại trường đó, bởi trong khu vực đó có nhiều HS gần hơn và đã hết chỉ tiêu để tuyển sinh.